評議項目

情況摘錄

學歷及畢業時間

原始學歷

本科 ?2007年6月

最高學歷

（無變化可不填）

?

上級職稱取得時間

?

農村學校

連續任教時間

??????????年

近五年年度考核

（優、合格、不合格三個等次）

2015年

2016年

2017年

2018年

2019年

合格

合格

合格

合格

優

普通話等級及取得時間

二級乙等（2005年12月）

繼續教育要求是否符合

是

教學工作

任課情況

（2015年秋學期—2020年春學期）

任教學科

平均周課時數

備注

物理

10

?

義務教育學校教師交流情況

?

循環教學情況

2007年9月至今初中物理循環教學

是否有備課筆記

是

課堂教學能力考核等級

???????????（評委登記）

公開課

示范課

觀摩課

2012.4《電阻》揚州市直學校初中物理教師優秀課評比二等級

2012.22《光的直線傳播》校內交流

2017.2《物體的運動（復習課）》校內交流

2018.4《摩擦力》校內交流

2018.9《電路連接的基本方式》校內交流

2019.3《物體的運動（復習課）》校內交流

2019.11《凸透鏡成像的規律》市公開課一致好好評

教學工作

任現職以來主要教學實績（包括參與命題、視導情況，教學競賽等）

教學實績優秀，多次開設觀摩示范課并深受好評。課堂滿意度高，所教班級成績均列年級前茅。

2012.4揚州市直學校初中物理教師優秀課評比二等獎

2014.3習題與考題研究成果二等獎

?

教育工作

擔任教育管理工作情況（從教以來）

班主任工作年限

團隊

工作年限

音、體、美、勞等

課外活動小組年限

備注

從教以來3年

任現職　2　年

5

5

?

獲 獎

表 彰

情 況

2012年1月揚州市先進工作者

2017年1月揚州世明雙語學校中學部先進教育工作者

2020年1月揚州世明雙語學校先進工作者

教科研工作

代表作

《初中物理學科核心素養培養的設計和安排》

《淺析初中物理教學有效性提高策略》

?

其他發表論文（縣級以上）

于《數理化解題研究》發表《初中物理學科核心素養培養的設計和安排》

于《理科愛好者》發表《淺析初中物理教學有效性提高策略》

論文交流獲 ??獎

?

參 ???與

教改實驗

?

編 ???寫

參考資料

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校本教研

參與情況

?

培師工作

或拜師情況

?

?

?

破格條件

?

?

?